庞德耀斯IP属地:河北 发布于45分钟前
风流小天师伴随着非遗技艺的生活化、大众化,以往仅在师徒之间口传心授的传承模式显得(🛤)单一,社会力量尤(you)其是教育界的(de)力量在现代(🦄)非遗的传承发展过程中(🧜)扮演日(🍨)益重要的角色。 当前,不少学校将非遗引进校(xiao)园、带进(jin)课堂,有的高校聘请非遗传承人担任特聘(pin)教授、成立非遗研究基地、开展非遗研培项目、开设非遗选修课(💾)程,有的中小学、幼儿园也将非遗技艺融入艺(💩)术课(😈)程(cheng)和学(🌑)前教育体(ti)系(❤),让学生在青少幼不同阶段(duan)都能处于中华优秀传统文化的滋养之中。 如今,“见人(ren)见物(wu)见生(sheng)活”理念(nian)已成为非遗传承发展的共识。