狗蛋IP属地:甘肃 发布于46分钟前
伴随(sui)着非遗技艺的生活化、大众(🛄)化,以往仅在师徒之间口(kou)传(❎)心授的传承(✊)模式显得单一,社会力量尤其是教育界的力量在现代非遗的传承发展过程中扮(🙁)演(yan)日益(yi)重要(📶)的角色。 当前,不少学校将非遗引进校园、带进课堂,有的高校聘请非遗传承人担任特聘教授、(🎱)成立非遗研究(jiu)基(💊)地、开展非遗研培项目、开设非遗(yi)选修(xiu)课程,有的中小学、幼儿园也将非遗技艺(yi)融入艺术课程(cheng)和学前教育体系,让学生在(zai)青少幼不同阶段都能(😬)处于中华优秀传统文化的滋养(yang)之(🦑)中。 如今,“见人见(🥐)物见生活”理念已成为非遗传承发展(⛷)的(de)共识。