鲁豫有约20200305

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创意写作作为一(📈)门应用型学科，之所以发(🥕)(fa)展得如此迅速，很大程度(🔱)在于它的诞生符合大众的需求和期待。 如今(🚃)，写作(zuo)不再是一项神秘(🚶)天赋，而是一项获取更多工作机会(🕰)、展(zhan)现自我个性(😇)的基(ji)本(ben)技能。 从文学作品到广告文案，再到视频脚本(ben)、微信公众号文章等，写作能力都在其中起到决定性作用。

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鲁豫有约人民(👟)网(wang)传媒频(㊗)(pin)道：您(📸)认为(💖)在提高老年人媒介素养方面(mian)，政府相关(guan)部(🤙)门、企业和家庭应该(🤠)承担哪些责任？季为民：2020年11月24日，国务院办公厅发布了《国(💧)务院办公厅印(yin)发关于切(qie)实(shi)解决老年人运用智能技术困难(nan)实施方案的通知》[国办(ban)发（2020）45号文件]，为政府相关部门、企业和家庭在推动网络适老建设(😻)，帮助老(🍺)年人跨越“数字鸿沟”，充分享受智能化服务建立了愿景，指明了方向。 媒介素养是(🐼)一种综合性的媒体运用能力，主要包括选择能力、理解能力、质疑能力、评(ping)价能力、思辨反应能力和创造生产能力等。 在提高老年人媒介(🕧)素养(🕦)方面，应建立政府相关部(🦀)门、企业和家庭各方面共同帮助老年人提升网络素养的(📖)(de)机制。 政府有(you)关部门应加强(qiang)调研(⏺)，重点做好适(💦)老网络生态的顶层设计，通过制定相关政策(ce)激励媒体、公司(🕰)和平台(📦)为老年人提供针对性的服务，建(🎑)立从中央到地方的网络化、数字化、智能化适老评价体系和标准(🧒)，支持第三方开展网络适老的评价。 社会(hui)各界应建立倡导推广网络适老媒介素(🐐)养的风尚，建立网络(luo)适老多维(wei)支撑的体系化(hua)文化，通过评选网络素(🍱)养(🥑)文明家庭，树立代际反哺文明典范。 还要健全适老素养培训体系，督促公立学校、老年大学优(🚽)化网(wang)络素养教育，提(ti)供简明(ming)易学的(de)教材和课程。