诺尔曼·白求恩第11集

诺尔曼·白求恩但得(🏯)天独厚的冰雪资源，并(➕)未自然转化为(wei)产业优势和市场(chang)优势。

近(📕)几年走红(hong)的文创产品，其共性就在于文(🤞)化内涵的创意呈现让(rang)人眼前一亮。

诺尔曼·白求恩视频传播主阵(🎶)地(di)：(🐓)让科普节目更生动有趣《人民冰雪·冰雪科技(ji)谈》以视频传播为主阵(🤥)(zhen)地。 一般(➰)来说，科普视频中(zhong)理(li)性科学知(zhi)识较多，观众会感觉比较“高冷”。 访谈视频的形式，在喜欢生动有趣快节奏短视频的时代也会显得比较不(🎞)那么“好玩”。

20世(shi)纪80年代前后，永(yong)康人民(min)的(🚅)“大水缸”——杨溪水库建(🚭)成蓄水，为该地先天缺水的现状开启了“逆天(🏀)改命”。为进一步解决高温干旱、双夏缺水等(🌧)问(wen)题，从而削减气候对灌区农业的强关联性影响，永康人民自力更(geng)生修建水利设施，在(🌔)一抔土、一担石中，建成了当时长(zhang)度和流量(🅰)规模在华(🚡)东地区首屈一指的“华东飞渡”。

诺尔曼·白求恩伴随着非遗技艺的生活化、大众化，以往仅在师徒之间口传心授的传承模式显(🎏)得单一，社会力量尤其是教育(yu)界的力量在现代非(💂)遗的(🤐)传承(cheng)发展过程中(zhong)扮演日益重要的角(🥈)色。 当前，不少(shao)学校将非遗(yi)引进校园、带进(jin)课堂，有的高校聘请非遗传承人担(dan)任特聘教授、成立(li)非遗研究(😊)基地、开(🥚)展非(fei)遗研培项目、开设非遗选修课(🥩)程，有的中小学(xue)、幼儿园也将非遗技艺(😽)融入艺术课程和学前教育体系，让学生在青少(🤘)幼不同阶段都能处于中(zhong)华优(you)秀传统文化的滋养(🍓)之中。 如今，“见人见物见生活”理念已成为非遗传承发(👐)展的共识。