今守子明IP属地:黑龙江·大兴安岭 发布于6分钟前
伴随着非遗技艺的生活化、大众化，以往(🍇)仅在(zai)师徒之间口传心(📣)授的传承模式显得单一，社会力量尤其(📪)是教(🏫)育界的力量(liang)在现代非遗的传承发展过程中扮演日益重要的角色。 当前(qian)，不少(shao)学校(🍫)将(jiang)非遗引进校(xiao)园、带进课堂，有的(😴)高校聘请非遗传承人担任特聘教(jiao)授、成立非遗研究基地、开展非遗研培项目(mu)、开设非(📰)遗选修课程，有的(de)中小学、幼儿(😜)园(yuan)也(🥄)将非遗技艺融入艺术课程(🔝)和学前教育体系(🍪)，让学生在青(qing)少幼不同阶段都能处于中华优秀传统文化的滋养之中。 如(🎾)今，“见人见物见生活”理念已成为非遗传承发展的共识。
